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Für Schulen, Unternehmen und Organisationen

KI verstehen, praktisch nutzen und kritisch reflektieren

Aktuelle Forschung einordnen, Anwendungen erproben und Ergebnisse kritisch prüfen: Die Formate verbinden meine erziehungswissenschaftliche Perspektive mit didaktischer Erfahrung und praktischer Workshoparbeit.

KI-Fortbildungen für Unternehmen und Organisationen

Für HR, Personalentwicklung, Führungskräfte und Mitarbeitende

Wie kann generative KI Mitarbeitende bei konkreten beruflichen Aufgaben unterstützen?

In meinen Workshops lernen Mitarbeitende KI-Anwendungen kennen, erproben sie praktisch und schätzen ihren möglichen Nutzen für konkrete berufliche Aufgaben ein.

Inhalte und Übungen werden auf die Anforderungen, Vorkenntnisse und Tätigkeitsbereiche Ihrer Organisation abgestimmt.

Fortbildung für Ihr Team anfragen

Mögliche Schwerpunkte

Die Fortbildungsschwerpunkte lassen sich individuell kombinieren:

  • Grundlagen generativer KI
  • Effektives Prompting
  • KI für Recherche, Kommunikation und Textarbeit
  • Unterstützung bei Arbeitsorganisation und Projektplanung
  • Praktische Erprobung anhand beruflicher Aufgaben
  • Kritische Überprüfung von KI-Ergebnissen
  • Datenschutz und verantwortungsvoller Einsatz
Formate
Interaktive Workshops, praxisorientierte Einführungen und zielgruppenspezifische Fortbildungen
Durchführung
Online oder in Präsenz, nach individueller Vereinbarung

KI-Fortbildungen für Schulen und Bildungseinrichtungen

Wie können Lehrkräfte KI didaktisch sinnvoll einsetzen und ihre Ergebnisse kritisch beurteilen?

Individualisierte Unterrichtsmaterialien mit KI gestalten

Lehrkräfte erstellen oder überarbeiten eigene Materialien mit generativer KI, passen sie an unterschiedliche Lernvoraussetzungen an und prüfen ihre fachliche Richtigkeit sowie didaktische Eignung.

Beispiele stimmen wir auf Schulform, Fach und Vorkenntnisse ab. Binnendifferenzierung ist ein möglicher Schwerpunkt.

Fortbildung anfragen

Mögliche Schwerpunkte

  • Generative KI im Unterricht
  • Individualisierte Unterrichtsmaterialien gestalten
  • Differenzierung und unterschiedliche Lernvoraussetzungen
  • KI-Kompetenzen von Lehrkräften
  • Chancen und Grenzen KI-gestützter Lernprozesse
  • Wissenschaftliche Erkenntnisse zum KI-Einsatz in der Schule

Wissenschaftliche Einordnung, praktische Erprobung und die Prüfung von Ergebnissen gehören zusammen.

Format
Fortbildung oder Praxisworkshop
Durchführung
Präsenz oder online

Portfolioarbeit & Reflexion

Wie kann Portfolioarbeit Reflexion unterstützen – und wo liegen ihre Grenzen? Ein wissenschaftlich fundiertes Format auf Grundlage meiner Forschung zur ePortfolioarbeit in der Lehrkräftebildung.

Für Hochschulen und Lehrkräftebildung · Vortrag oder Workshop

Mehr zu Portfolioarbeit und Reflexion

Geplante Fortbildung · 08.12.2026

Individualisierte Unterrichtsmaterialien mit KI gestalten

Schülerinnen und Schüler bringen unterschiedliche Lernvoraussetzungen, Wissensstände und Interessen mit. Gleichzeitig sollen im Unterricht gemeinsame Lernziele erreicht werden. Lehrkräfte stehen daher vor der Herausforderung, Lernangebote zu differenzieren und individuelle Lernprozesse zu begleiten.

Künstliche Intelligenz (KI) kann Lehrkräfte bei dieser Aufgabe unterstützen und die Unterrichtsvorbereitung erleichtern.

In diesem Online-Workshop erhalten die Teilnehmenden zunächst einen Einblick in den aktuellen Forschungsstand zum Einsatz von KI in der Schule. Anschließend lernen sie verschiedene KI-Anwendungen kennen und erproben, wie sie eigene Unterrichtsmaterialien erstellen, überarbeiten und an unterschiedliche Lernvoraussetzungen anpassen können.

Zum Abschluss steht eine kritische Betrachtung zu den Chancen und Grenzen des KI-Einsatzes in der Schule.

Voraussetzungen: Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Für die praktische Erprobung wird ein eigener Account bei einer KI-Anwendung benötigt (z. B. ChatGPT, Claude oder Gemini).

Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schulformen

Termin: 08.12.2026, 15:00–17:00 Uhr
Format: Online über Zoom
Referentin: Dr. Melinda Aldemir
Veranstaltungskontext: Didaktische Werkstatt der Goethe-Universität Frankfurt am Main